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ECM05 – INSERIMENTO, INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILITÀ

Le finalità del percorso formativo si focalizzano su un concetto di politiche inclusive ed integrative per i soggetti disabili, attraverso un percorso sia di natura pedagogica che normativo-istituzionale. Nel dettaglio, il vero core del master risiede nell’obiettivo di offrire a docenti, educatori e formatori gli strumenti di natura pedagogico -psicologico per affrontare la tematica in modo omnicomprensivo, attraverso lo sviluppo delle strategie più opportune ed aderenti ai casi specifici, per poter gestire al meglio le diversi situazioni educative-formative con i vari team di esperti che spesso accompagnano questi casi.

Caratteristiche

  • Tipologia: Master di I livello

  • Codice Corso: ECM05

  • Durata: 1500 ore

  • Crediti: 60 CFU

  • Modalità di erogazione: full on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che svolge attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Destinatari e titoli di accesso

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:

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  • Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);

  • Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;

  • Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.

  • Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.

Ordinamento didattico

Insegnamento/attività                                                             SSD                CFU

1)    Aspetti normativi dell’integrazione /inclusione scolastica.

La Carta dei diritti internazionali e l’azione dell’Unione Europea                                              IUS/14                           12

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2)   Principi e finalità dell’inclusione scolastica modello ICF dell’OMS e

il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e il Piano d’Inclusione (PAI)                           IUS/10                           12

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3)   Ricerca epistemologico-metodologica nel contesto socio- scolastico,

i modelli comportamentali nel setting e il clima classe                                                             M-PED/03                      12

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4)   Relazione educativa-empatica legata alla comunità scolastica e

il sistema di relazioni scuola-territorio                                                                                         M-PED/01                      12

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5)   Stili cognitivi e ritmi di apprendimento. Tipologie e caratterizzazioni

comportamentali e metodi per il trattamento della disabilità, il metodo ABA                       M-PSI/07                        11

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6)   Prova finale                                                                                                                                                                       1

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